PRIMERA PROPUESTA INCIDENTALE APROXIMADA A LA REALIDAD EDUCATIVA REGIONAL

PROYECTO RADIAL

INTRODUCCIÓN

Todas las familias lambayecanas por lo menos, en casa, tienen al menos a un niño en el colegio y tratan de apoyarlo para que pueda tener una formación académica, pero no todos cuentan con las mismas posibilidades económicas por lo que se tienen que ajustarse a su realidad financiera a la hora de hacer la distribución en las necesidades familiares.

El costo de vida hoy en día se ha incrementado, una canasta familiar bien abastecida y surtida tiene un costo muy alto, si se quiere nutrir adecuadamente a nuestros familiares, por esta razón los miembros de una familia tienen que compartir los alimentos, comiendo un porcentaje menor al adecuado. La desnutrición hoy en día es un tema muy latente en la mayoría de estudiantes, porque se ha observado que muchos de los niños que van a clases tienen sueño o paran desconcentrados por el hambre que no han saciado, trayendo consigo muchas consecuencias.

Este proyecto tratará este problema nutricional que afecta e influye en el aprendizaje de los estudiantes del colegio 10051 “San Martín de Thours” – primario de Reque, mediante un programa radial, en donde se informará, dialogará, debatirá y participarán todos los que lleguen a la cabina de la radio local pretendiendo ayudar a los estudiantes y a sus familiares. Así cuando un niño le diga a su mamá: “estoy desconcentrado y débil”, sepan las causas de este problema.

ANTECEDENTES

Reque es un distrito situada a 11,5 km del parque principal de Chiclayo, tiene pueblos aledaños en donde los niños de esos lugares tienen que ir al distrito para poder estudiar. Desde muy temprano, los que estudian en la mañana, regresando de noche, los de la tarde; eso implica que muchas veces no puedan disfrutar de sus alimentos y lo que es peor, a veces sólo llevan en el estómago algo muy ligero. El bajo rendimiento académico que se refleja en las estadísticas es de gran porcentaje, claro que las cifras reflejan la población estudiantil lambayecana, pero nos centraremos en este distrito, donde en el colegio 10051 “San Martín de Thours” se encuentran estudiantes de los pueblos como La Clake, San Pablo, Montegrande, Las Delicias, entre otros, los cuales muestran deficiencias en lo académico.

Nos basamos en los Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de Segundo Grado 2012, dados por la Ministra de educación, de ese entonces, Patricia Salas O´Brien, en donde se muestra claramente que Lambayeque

1.1.        Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de Segundo Grado 2012

a.    COMUNICACIÓN

  

Nos encontramos en el 8vo lugar en comprensión lectora, aunque son muchos los factores, uno de los principales es la poca asimilación de la información y la necesidad de leer varias veces un texto para comprenderlo, esto a causa de la mala alimentación que los niños presentan.

Del 2011 al 2012 ha bajado cierto porcentaje del nivel 2: satisfactorio, lo que nos indica un problema, lo que queremos es que siga incrementando el nivel, para ello emitiremos una programación radial con la que pretendemos contribuir a que estas cifras crezcan y mostrarle a la población que con un poco de esfuerzo podemos lograr grandes cosas.

b.    MATEMÁTICA

Nos encontramos en el 13avo puesto en el uso de números y operaciones para resolver problemas, al igual que en el primero, las causales podrían ser las mismas, aunque con mayor grado porque aquí tenemos mucho más análisis a la hora de identificar el problemas y determinar el camino para su resolución.

Del 2011 al 2012 ha disminuido el nivel 2: satisfactorio, casi a un 5%, mostrándonos en cifras la gravedad del caso, en comparación a otros departamentos como lo es Moquegua y Tacna. Seguro que en radio no enseñaremos a sumar, restar, multiplicar o dividir, pero sí podemos contribuir con una orientación de cuáles son los alimentos más nutricionales o de unas comidas balanceadas.

METODOLOGÍA

El locutor de la radio local inicia con el programa “Salud y energía”, dando siempre una pequeña introducción para ubicarlos y describir el tema que se tocará ese día. Luego de unos minutos presenta al invitado, según sea el tema habrá un especialista, que nos orientará sobre el problema, sus causas, las muestras de identificación, las consecuencias y sobre todo-lo más importante-como podemos contrarrestar ese problema.

Se emitirán ejemplificaciones de algunos casos, audios, que serán elaborados por los jóvenes estudiantes, y luego se socializará, primero entre ellos y luego con el público para que ellos formen parte de las conclusiones y así sea más fácil la apropiación de la temática tratada.

Los estudiantes del colegio 10051 “San Martín de Thours” se rotarán, de acuerdo a sus actividades académicas, en previa cordinación con la radio los estudiantes irán llegando por grupos designados en clases, los que estudian en las tardes tendrán un horario establecido, pero los de la mañana irán acompañada de su profesora para que luego regresen con ella al colegio. En radio, el locutor ayudará a los escolares en cuanto a técnicas de locución para que la programación sea limpia.

1.  NOMBRE DEL PROGRAMA: “Salud y energía”

Este programa se encargará de informar sobre el estado de salud en el que se encuentran la población estudiantil de Reque, a través del tratamiento de temas sobre la mala alimentación que ellos tiene hoy en día, lo que ocasiona que muchas veces no se concentren en sus estudios ocasionando un bajo rendimiento académico, afectando no solo su aprendizaje sino también el su futuro profesional.

2.  DURACIÓN DEL PROGRAMA: Será de una hora, en donde el conductor será apoyado por especialistas en nutrición, educadores, padres y hasta los mismos alumnos que son el eje se esta problemática. Junto con ello se emitirán enlatados, productos radiales ejemplificando algunas situaciones que reforzarán el tema a tratar, con la finalidad de producir un debate y los oyentes puedan apropiarse del tema y sacar sus propias conclusiones que le servirá y será beneficioso para sus familiares.

3.  PERIODICIDAD: Tres días por semana, en horario de 11:00 a.m.- 12.00 p.m., se ha considerado este horario luego de hacer un análisis (deductivo/casual) acerca de las actividades que las amas de casa realizan, estando en estas horas aproximadamente en la preparación de los alimentos tanto para los niños/jóvenes que se van a la escuela como para los que retornan a casa luego de una larga jornada académica. De acuerdo a los cambios o resultados que veamos, lo que no esperamos que todos los niños se recuperen nutricionalmente, sino que informe, a través del programa, modos de darle soluciones a sus limitaciones para un mejor rendimiento escolar.

4.  AUDIENCIA OBJETIVA: Padres de familia, en especial las madres, quienes son las encargadas de asistir el hogar, las ama de casa, ellas tienen que ver las cosas que llevan en las loncheras o dejar el menú establecido. Muchas mujeres trabajan, ellas dejan encargadas a que preparen los alimentos, estos tienen que ser supervisados o establecidos antes de salir a sus labores. La radio conoce los quehaceres, su ritmo de vida de los pobladores y de acuerdo a ellos trataremos de diversificar la información para beneficio de todos.

5.  OBJETIVOS

Ø  Informar acerca del balance nutricional que deben tener los niños en casa.

Ø  Lograr que los encargados de supervisar el menú de la casa, se apropie del mensaje e identifique la magnitud de su problema nutricional para que le dé una pronta solución.

Ø  Que nuestro programa sea de mucha utilidad para un mejor ritmo de vida y el mejoramiento de la misma.

Ø  Ejemplificando un caso, vean la magnitud del problema y den pronta solución, contribuyendo con un mejor desempeño académico de sus hijos.

Ø  Disminuir el índice de desnutrición, no porque la radio lo dice sino por la apropiación y responsabilidad de los oyentes, por medio de nuestro programa.

Ø  Contribuir a que el índice de satisfacción en la comprensión lectora y matemática incremente, poco a poco en beneficio de los lambayecanos y sobre todo del distrito de Reque.

6.  REALIDAD PROBLEMÁTICA

Reque, es un distrito en donde no todos cuentan con una estabilidad económica, los jefes de los hogares se van a la pesca, otros tienen labores en oficina, policiales, etc., lo céntrico es que hay un bajo nivel de nutrición. El colegio 10051 “San Martín de Thours”, con el nuevo plan de educación, rutas de aprendizaje, realizan minuciosamente las labores académicas, dándose cuenta que hay deficiencia en la atención de sus estudiantes. Cuando desarrollan el plan lector tienen que leer varias veces la lectura para poder desarrollar adecuadamente el cuestionario, o no todos atinan en responder, en cuanto a matemática el principal problemas es identificar el método de resolución que tiene ese problema, que operaciones son las adecuadas y sobre todo resolverlas con facilidad.

7.  NATURALEZA DEL PRODUCTO: Diálogo didáctico

  

8.  RECURSOS

8.1.    HUMANOS:

Ø Equipo de radio: locutor, productor.

Ø Especialistas: nutriólogo, Lic. En educación, Psicólogo, etc.

Ø Estudiantes.

8.2.    LOGÍSTICO:

a.  Técnico:

Ø Una cabina.

Ø Una consola.

Ø Micrófonos.

Ø Cables.

Ø Audífonos.

Ø Un monitor.

b.  Material:

Ø Piezas musicales.

Ø Efectos de sonido (según la historia).

Ø Historias.

Ø Tema preparado.

8.3.    ECONÓMICO: Recursos de la radio.

9.  FINANCIAMIENTO: Recursos de radio.